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期刊名稱： | 南京師大學(xué)報：社會科學(xué)版 |
| 期刊級別： | 省級 | |
| 國內(nèi)統(tǒng)一刊號： | 32-1030/C | |
| 國際標(biāo)準(zhǔn)刊號： | 1001-4608 | |
| 期刊周期： | 省級 | |
| 主管單位： | 江蘇省教育廳 | |
| 主辦單位： | 南京師范大學(xué) | |
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《南京師大學(xué)報：社會科學(xué)版》期刊簡介
• 期刊信息：
《南京師大學(xué)報》(社會科學(xué)版)(雙月刊)是南京師范大學(xué)主辦、江蘇省教育廳主管的哲學(xué)社會科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊?，F(xiàn)任主編：吳康寧;常務(wù)副主編：蔡道通;副主編：陸林。本刊為雙月刊，單月25日出版。
《南京師大學(xué)報》(社會科學(xué)版)主要刊登國內(nèi)外哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)和語言學(xué)等方面的學(xué)術(shù)論文。本刊堅持基礎(chǔ)理論與應(yīng)用研究并重的原則，關(guān)注我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大理論與實踐問題的研究。為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、科研工作和人才培養(yǎng)服務(wù)，為推進(jìn)我國的科教興國倡議、繁榮我國哲學(xué)社會科學(xué)事業(yè)和促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。獲獎情況：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、全國雙效期刊、全國雙十佳社科學(xué)報、中國人文社會科學(xué)核心期刊要覽(2008年版)、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊。
南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志欄目設(shè)置
經(jīng)濟(jì)、政治、法律、教育、心理、文學(xué)、語言
南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志榮譽(yù)
CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學(xué)引文索引)(含擴(kuò)展版)萬方收錄(中)上海圖書館館藏北大核心期刊(中國人文社會科學(xué)核心期刊)國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)Caj-cd規(guī)范獲獎期刊社科雙效期刊
南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版)雜志社介紹
1.南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版)為尊重不同學(xué)科注釋和文獻(xiàn)引證的通行慣例，應(yīng)廣大讀者和作者的要求，參照國內(nèi)同類主要學(xué)術(shù)期刊的規(guī)范，本刊從2011年第1期起，變更參考文獻(xiàn)著錄方法，采用“著者出版年”(心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科)和“頁下注”(其他學(xué)科)兩種著錄格式(具體著錄要求見下文“文獻(xiàn)注釋規(guī)范”)。
2.南京師大學(xué)報(社會科學(xué)版)有關(guān)論文的摘要、關(guān)鍵詞、作者簡介等項的書寫格式，務(wù)請嚴(yán)格參照本刊近期版式;并將題目、作者名、摘要、關(guān)鍵詞譯成英文。
3.凡屬國家級和省部級科研基金項目的成果，請注明項目名稱和編號，同等情況下優(yōu)先采用。
4.投稿請發(fā)電子郵件附帶word文件(供網(wǎng)上審稿用)，同時請郵寄紙質(zhì)文本。請在文末提供作者基本情況，內(nèi)容包括：學(xué)位、工作或?qū)W習(xí)單位及部門、職稱、郵政編碼、通訊地址、電話及手機(jī)號碼、電子信箱。
5.本刊有關(guān)欄目的E-mail地址分別是：哲學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等：法學(xué)、歷史學(xué)、新聞學(xué)等：教育學(xué)、心理學(xué)：文學(xué)、語言學(xué)、文藝學(xué)等。
6.本刊嚴(yán)格執(zhí)行稿件匿名三審制。稿件凡被采用或需修改后再審，會在3個月內(nèi)通知作者;如未被采用，恕不奉告評審意見。
7.本刊已加入《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》、“中國期刊網(wǎng)”和“萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”，作者著作權(quán)使用費與本刊稿酬一次性給付。如不同意將文章編入相關(guān)數(shù)據(jù)庫，請在來稿時聲明。
期刊收錄論文目錄：
戰(zhàn)后日本的歷史觀——七十年間教科書中的侵華戰(zhàn)爭記述之變遷柯勁松 (66)
教育學(xué)理論與實踐研究
論教育的內(nèi)在尺度——對“什么是真正的教育”的追問王有升 (76)
論科技時代的倫理及其教育嘗試章樂 (84)
心理學(xué)理論與應(yīng)用
老年人心理健康狀況及其影響因素研究——以江蘇省(2012—2014)為例陳慶榮;傅宏 (92)
我國新興家庭情境對老年人心理健康的影響：兼談“三助”結(jié)合老年心理援助體系的構(gòu)建張?zhí)?(105)
生活事件、思維風(fēng)格對大學(xué)生主觀幸福感的預(yù)測效應(yīng)張曉文
