摘要：從思想上重視語(yǔ)文實(shí)用性的重要性。近年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)行業(yè)的極大豐富，也使行業(yè)的分工更加細(xì)化。誠(chéng)然，企業(yè)單位對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)水平提出了更高的要求，專(zhuān)業(yè)精通，技能完善的人才備受青睞，這無(wú)疑是中學(xué)實(shí)用性教學(xué)的應(yīng)有之義。不過(guò)，一個(gè)不容忽視的問(wèn)題是，再好的本領(lǐng)也離不開(kāi)良好的語(yǔ)言表達(dá)和交流，人才市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，更需要用語(yǔ)言去溝通去爭(zhēng)取。中學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育，其語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)能夠從根本上解決這一問(wèn)題，語(yǔ)文在學(xué)生的全方面發(fā)展和進(jìn)步中發(fā)揮著其他人文學(xué)科無(wú)法替代的重要作用。

　　關(guān)鍵詞：教學(xué)發(fā)展,思想教學(xué),教學(xué)制度

　　教學(xué)不應(yīng)脫離生活，扎實(shí)學(xué)生的應(yīng)用文編寫(xiě)功底。空有書(shū)面上的語(yǔ)文知識(shí)還不能充分發(fā)揮其實(shí)用性?xún)r(jià)值，只有將其應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因此，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)重視將現(xiàn)實(shí)的生活與語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生的生活。

　　加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系，開(kāi)闊學(xué)生視野。中學(xué)教育的核心思想是以學(xué)生發(fā)展為中心。因此，應(yīng)當(dāng)在全校范圍內(nèi)樹(shù)立提高學(xué)生能力的教育理念，并在這種科學(xué)理念的支撐下，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，突出語(yǔ)文學(xué)科的應(yīng)用性。當(dāng)然，我們完成語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，不能忘記與其他學(xué)科進(jìn)行良好的互動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生將歷史、政治等學(xué)科與語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)他們的講解能力和交流溝通技巧。將語(yǔ)文與其他學(xué)科相聯(lián)系，會(huì)使學(xué)生擁有一個(gè)更為廣闊的視野，會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，做到積極參與，自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也促使學(xué)生與老師建立一種非常融洽的教學(xué)關(guān)系。

　　注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，做好適時(shí)中肯的評(píng)價(jià)。學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)還應(yīng)體現(xiàn)在具體實(shí)踐活動(dòng)中。因此，中學(xué)語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。教師可以通過(guò)詩(shī)歌朗誦、演講比賽等實(shí)踐活動(dòng)形式，發(fā)揮學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言、把握語(yǔ)言、情感融入等各方面的能力。

　　實(shí)踐活動(dòng)過(guò)后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)活動(dòng)予以總結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和不足加以評(píng)價(jià)，給出中肯的意見(jiàn)或建議。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，能夠挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的信心，并將這種自信延續(xù)到學(xué)生的繼續(xù)教育過(guò)程中及將來(lái)的工作中。因此，教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮語(yǔ)文自身的人文性，注意抓住語(yǔ)文課本中積極的思想因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，灌輸他們?cè)诮窈髮?shí)際工作中牢牢樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)操守意識(shí)。當(dāng)前，隨著就業(yè)壓力的加劇，人們普遍希望能夠?qū)W到一技之長(zhǎng)。因此，中學(xué)是學(xué)生進(jìn)入正軌教育軌道的基礎(chǔ)階段，各個(gè)中學(xué)都在積極的抓住機(jī)遇，謀求自身的發(fā)展。

　　中學(xué)教育如果不重視語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)，勢(shì)必造成學(xué)生基本素養(yǎng)的缺失，將嚴(yán)重影響其高中學(xué)習(xí)及大學(xué)學(xué)習(xí)，甚至影響學(xué)生就業(yè)時(shí)良好職業(yè)道德的培養(yǎng)。立足于目前我國(guó)中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)狀況，不難看出中學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教學(xué)仍然存在一種輕視心理。

　　不嚴(yán)格要求自己，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)差。中學(xué)生自認(rèn)為語(yǔ)文作為母語(yǔ)，其并沒(méi)有多大的作用，真正走向社會(huì)靠的是一技之長(zhǎng)。因此，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)比較輕視，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的觀念也較為單薄，在日常生活中經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字用錯(cuò)詞卻不以為然，造成中學(xué)語(yǔ)文實(shí)用性教學(xué)不應(yīng)有的困難。

　　不注重實(shí)踐鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)能力差。很多學(xué)生在面對(duì)全班同學(xué)獨(dú)自發(fā)言時(shí)，顯得十分拘謹(jǐn)，語(yǔ)言不順暢，表情不自然，動(dòng)作扭扭捏捏。這勢(shì)必影響將來(lái)學(xué)習(xí)、擇業(yè)或就業(yè)后與他人的有效溝通。

　　不重視思想品德，導(dǎo)致自身素質(zhì)差。中學(xué)生忽略了語(yǔ)文這門(mén)基礎(chǔ)課的實(shí)用性?xún)r(jià)值，非常不利于其良好道德操守觀念的培養(yǎng)，注重今日的道德操守，將有助于提升就業(yè)后的職業(yè)道德，否則，這也對(duì)日后的就業(yè)產(chǎn)生不利影響。