【摘要】：公共管理是以政府為核心的公共部門整合社會的各種力量，廣泛運用政治的、經(jīng)濟的、管理的、法律的方法，強化政府的治理能力，提升政府績效和公共服務品質(zhì)，從而實現(xiàn)公共的福利與公共利益。文章發(fā)表在《求索》上，是社科論文發(fā)表范文，供同行參考。

　　【關鍵詞】：公共管理碩士,教育質(zhì)量,對策

　　公共管理作為公共行政和公共事務廣大領域的一個組成部分，其重點在于將公共行政視為一門職業(yè)，將公共管理者視為這一職業(yè)的實踐者。

　　一、我國公共管理碩士研究生教育質(zhì)量現(xiàn)狀分析

　　(一)我國公共管理碩士專業(yè)學位教育發(fā)展的歷史沿革

　　自1998年始，我國國務院學位辦就組建設置公共管理碩士專業(yè)學位教育的專家論證組，展開了公共管理碩士專業(yè)學位教育的前期論證工作。1999年5月，國務院學位委員會第17次會議審議通過了《公共管理碩士(MPA)專業(yè)學位設置方案》，并從2000年8月起，國務院學位委員會決定在我國開展公共管理碩士專業(yè)學位教育的試點工作。

　　2001年公共管理碩士專業(yè)學位教育在我國開設，全國24所高等院校第一次招收公共管理碩士研究生。2004年將試點高等院校擴大到47所?，F(xiàn)在又增加了23所承辦公共管理碩士專業(yè)學位教育的院校。

　　(二)我國公共管理碩士專業(yè)學位教育存在的問題

　　1. 教學方式重理論輕實踐

　　公共管理教育強調(diào)案例教學、情景教學、研討式教學、實習式教學等方法。我國公共管理碩士教育對案例教學雖然重視，也將案例教學融入課程中，然而總體來說，沒有建立起高質(zhì)量、規(guī)范化的案例庫，缺乏對公共管理實際工作經(jīng)驗的深刻理解，沒有建立案例開發(fā)與研究的激勵機制。

　　2. 課程設置不夠合理

　　根據(jù)各高校招生簡章顯示，在全國100所有招生資格的試點院校中，絕大部分高校公共管理碩士培養(yǎng)所開設的課程數(shù)量有限，各院校課程設置基本雷同。由于課程豐富性的相對欠缺，也就是選擇空間小，使學生無法行使選擇權。為了適應加強專業(yè)之間這種趨勢，課程設置也逐漸拓寬思路，一些跨專業(yè)課程被開發(fā)出來。

　　從答辯審議專家組的組成，到學位論文答辯的各個環(huán)節(jié)，MPA學員對于專家所提問題的回答質(zhì)量，都需要進一步提高和改進。

　　二、改進和加強我國公共管理碩士教育質(zhì)量的對策

　　(一)完善課程設置

　　高校要精選或采用激勵措施鼓勵教師開發(fā)高質(zhì)課程。要培育高質(zhì)又高效的課程，必須擁有優(yōu)質(zhì)的資源，除了依賴優(yōu)質(zhì)的師資以外，還要進行課程設置的優(yōu)化。筆者認為有必要和可能將部分學科、專業(yè)必修的課程作為精品課程進行培育，這樣既有利于穩(wěn)定課程體系，更有利于通過這些課程幫助學生建立牢固的專業(yè)基礎。以充分了解學生需要和教師教學能力的作為基礎規(guī)范課程開發(fā)。

　　把好課程開發(fā)關，對新課程開發(fā)的必要性和可能性作以科學論證是規(guī)范課程開發(fā)、加強課程建設的關鍵之一。

　　(二)加強學位授予環(huán)節(jié)的管理

　　首先是正確把握專業(yè)學位論文的規(guī)格和標準。專業(yè)學位的論文形式可靈活多樣;論文選題應有現(xiàn)實針對性、應用性、創(chuàng)新性;論文內(nèi)容強調(diào)理論在實踐中的應用;論文要綜合反映學生運用知識分析問題和解決問題的能力及調(diào)查研究的能力。其次要嚴格進行學位論文答辯。

　　(三)加強國際間的交流與合作，學習借鑒成功經(jīng)驗

　　從國際上看，美國等西方發(fā)達國家公共管理碩士教育較為成熟和完善。盡管我國與這些國家在社會體制、政治制度以及歷史傳統(tǒng)和文化背景存在著巨大的差異，但僅從公共管理碩士作為一種專業(yè)教育形式著眼，借鑒其相對成熟的經(jīng)驗和思路對我們現(xiàn)階段發(fā)展公共管理碩士教育來說，不無裨益。

　　因此，應從公共管理碩士教育的各個角度，展開國際比較與交流，取其精華，以之為我們提供啟示。要加強國際間的交流與合作，學習、借鑒國際上在培養(yǎng)高層次、復合型應用專門人才方面的成功經(jīng)驗和有益做法，促進我國公共管理碩士專業(yè)學位教育的積極發(fā)展和質(zhì)量的提高，加強研究探索，廣泛交流、合作。

　　城市管理論文投稿須知：《求索》為大型綜合性學術理論期刊，2003年再《新華文摘》的詳載和觀點轉(zhuǎn)載全國排名第一?，F(xiàn)在是全國中文核心期刊;中文社會科學引文索引(CSSIC)來源期刊;中國人文與社會科學核心期刊。期刊內(nèi)容關涉經(jīng)濟學、政治學、社會學、哲學、法學、管理學、教育學、文學、歷史學等哲學社會科學各學科領域。其科學性、前衛(wèi)性、文獻性、收藏性引人矚目。1981年創(chuàng)刊，郵發(fā)代號： 42-36。

　　【參考文獻】

　　[1]杜寶貴. 我國公共管理碩士教育持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實問題及對策研究. 中國高教研究，2004(1)：21-23.

　　[2]朱立言. 公共管理碩士課程設置與公務員能力建設.